Эта корона-мера оказалась самой что ни на есть роковой: с начала пандемии весной 2020 года федеральное правительство неоднократно закрывало школы – порой на месяцы!
Последствия для самой юной части населения – драматичны. Согласно BILD, более 10 млн. школьников пропустили важный материал. Насилие по отношению к детям и подросткам также значительно возросло, но из-за закрытия учебных заведений стало менее заметным.
Однако при все этом коронавирус опасен для детей только в исключительных случаях. Многие ученые уже доказали, что школы не являются «двигателями» пандемии.
А недавно исследователи из берлинской клиники Charité опубликовали результаты одного из своих исследований – и объявили нагнетание паники вокруг коронавируса в школах фатальной ошибкой.
По информации BILD, в рамках эксперимента ученые опросили в общей сложности 6 753 учителя. 73% респондентов заявили, что они опасаются заражения коронавирусом в школе. 98% педагогов признались, что рассматривают учеников в качестве наиболее вероятного источника инфицирования. А 71% опрошенных боятся, что дети могут быть переносчиками вируса, даже если у них нет симптомов инфекции.
Но откуда взялся страх перед детьми?
Один из сотрудников Charité, профессор, доктор медицинских наук Харальд Маттес основной причиной называет политику и науку. «Глубокий страх учителей, скорее всего, может быть результатом однобокой информационной политики», – утверждает эксперт.
По его словам, ни правительство, ни Институт Роберта Коха никогда не разъясняли, что школы не являются опасными точками.
Спорное исследование Charité
Харальд Маттес также критикует весьма противоречивое исследование вирусной нагрузки, проведенное клиникой весной прошлого года. В нем исследователи предостерегали от открытия учебных заведений.
Тогда представители Charité опубликовали на своей странице в Twitter: «Инфицированный ребенок так же заразен, как и взрослый».
Харальд Маттес придерживается другого мнения. «Одной вирусной нагрузки недостаточно, чтобы делать обоснованные заявления касательно детей или школ. Тем не менее это исследование сместило акцент на детей. С тех пор школы были взяты под подозрение. Позже выяснилось, что школы не являются очагами распространения вируса и не вносят значительного вклада в пандемию. Но к тому времени образ школ как горячих точек уже утвердился», – отмечает профессор.
«Распоряжения сверху»
Учительница начальной школы из Лейпцига Кристин Ш.: «Конечно, когда началась пандемия, у меня было сомнительное чувство. По мере того как число заражений в школах увеличивалось, страх инфицирования также рос. Политики и ученые тогда еще больше накаляли обстановку. Я понимаю родителей, которые недовольны отсутствием учителей. Но мы подчиняемся приказам сверху».
«Страхи и переживания среди коллег»
Директор школы в Берлине Астрид-Забине Б.: «Конечно, среди коллег были и есть опасения по поводу коронавируса. У многих из них есть семьи, которые они не хотят заражать. Но все коллеги действительно мужественно выполняли свою работу в это непростое время».
«Нехватка учителей еще до короны»
Отец школьника Свен З. из Эрфурта: «Еще до короны в школе моего сына была нехватка педагогов. Пандемия только усугубила ситуацию. В некоторые дни до 70% занятий отменяли из-за болезни учителей. Чтобы не отставать по программе, мы, родители, должны как-то действовать. Но каким образом мы, как родители, как неквалифицированные педагоги, можем компенсировать недостаток знаний?»
Это также будет Вам интересно:
- Правительство Германии планирует революцию в карантинной политике
- Почему Шпан продолжает настаивать на дистанционном обучении
- Принудительные каникулы длиной в год: дистанционное обучение – это фарс