Большинство родителей не устраивают школы на полдня

Согласно результатам исследования немецкого фонда Bertelsmann, родители детей, которые остаются в школе на целый день, более удовлетворены, чем те, чьи отпрыски сразу после уроков возвращаются домой.

Согласно опросу, за школу на целый день выступают 66% родителей, а за обычное посещение (на полдня) – 44%. Самая большая разница оказалась в вопросе, могут ли учителя справиться с детьми других национальностей, и есть ли у них определенные языковые и профессиональные навыки. Положительный ответ дали 63% респондентов. Профессиональную подготовленность учителей в таких школах родители оценивают положительно (84%).

По данным опроса, 30% родителей хотели бы устроить детей в школу, где занятия растянуты на целый день.

Такие школы являются хорошей основой для индивидуального развития школьников, – считает представитель фонда Bertelsmann Йорг Дрегер. – Результаты говорят сами за себя.

В Германии в настоящее время существуют школы целого дня и продленного дня. Продленки ориентируются преимущественно на классическую структуру уроков, а в послеобеденное время предлагают дополнительную добровольную программу мероприятий учебного и внешкольного характера. В целодневной школе уроки равномерно распределяются на весь день.

В 2014/15 учебном году 59,5% всех школ Германии являлись целодневными. Так, например, в земле Баден-Вюртемберг их было 35,8%, в Саксонии 97,4%. Многие родители (32%) жалуются, что у них просто нет возможности отдавать своих детей в подобные школы, поскольку поблизости их просто нет.

Несмотря на то что родители удовлетворены целодневными школами, они все равно хотят для своих детей больше индивидуальной поддержки (49%), лучшего расписания уроков (47%) и обмена информацией между школой и родителями (46%).