В школах Германии снизилась успеваемость
Результаты исследования IQB-Bildungstrends показывают, что в немецких школах резко снизилась успеваемость. Во многом это происходит из-за нехватки учителей. Анализ основан на проверке уровня образования 30 тысяч учеников четвертых классов начальных школ во всех федеральных землях.
В первую очередь, упали показатели знаний по таким дисциплинам, как математика и правописание. Чтение пока остается на относительно нормальном уровне, по крайней мере, с 2011 года он не стал хуже.
В 2016 году процентная доля успеваемости детей в области орфографии снизилась с 65% до 55%, а в математике – с 68% до 62%.
В среднем каждый восьмой ученик четвертого класса (12,5%) имеет плохие оценки по чтению. Худшие результаты зафиксированы в Бремене (25,5%) и Берлине (20%). Сравнительно лучше ситуация выглядит в Саксонии (7,2%), Баварии (7,9%) и Шлезвиг-Гольштейне (8,8%).
Показатель плохой успеваемости в устных диктантах составил 10,8%. И здесь сильно отстают ученики Бремена (20,8%) и Берлина (15,6%). Лучшие показатели остаются в Баварии (6,5%) и Шлезвиг-Гольштейне (8,3%).
С математикой, в целом по стране, дела плохо складываются у 15,4% школьников. Хуже всего ситуация опять-таки в Бремене (35,4%), Берлине (27,6%), Северной Рейн-Вестфалии (19,2%) и в Гамбурге (21,2%). В правописании плохая успеваемость у 22,1% учеников. И снова среди аутсайдеров – Бремен, Берлин, Нижняя Саксония и Гамбург.
Однако стоит отметить, что с 2011 года в немецких школах значительно увеличилось количество учеников из числа мигрантов. Но, как отмечают эксперты и многие преподаватели, не этот фактор является определяющим на фоне общей картины снижения успеваемости.
Главную причину профсоюз образования и науки усматривает в пренебрежении правительством проблем начальных школами и, в первую очередь, призывает как можно быстрее принять конкретные меры по устранению дефицита учителей.