Оксфордское исследование: закрытие школ не имеет смысла
Карантин и дистанционное обучение в общеобразовательных учреждениях не приносят пользы больше, чем тесты, и даже не предотвращают распространение коронавирусной инфекции. К такому выводу пришли эксперты из Оксфордского университета (Великобритания).
Результаты проведенного учеными исследования показали, что ежедневное тестирование в школах так же эффективно, как и удаленный формат занятий для контактных лиц инфицированных учеников. По данным исследователей, при применении этого метода впоследствии вирус был подтвержден у менее чем одного из 50 учащихся.
Как сообщается, британское правительство заказало исследование, чтобы выяснить, можно ли избежать новых карантинных ограничений и закрытия школ после летних каникул.
Руководитель исследования, профессор Тим Пето: «Со школой это работает. Это безопасно и, в любом случае, отрадно для людей».
Как отмечается, в рамках эксперимента ученые разделили 201 учебное заведение на две группы. В первой группе продолжили действовать согласно установленным ранее рекомендациям и изолировать контактных лиц инфицированных, во второй – начали каждый день проводить тестирование, учащимся с отрицательным результатом разрешалось оставаться в классе.
Затем исследователи задействовали ПЦР-тесты для проверки фактических показателей инфицирования. Результат: уровень заражения в группе с традиционными мерами составил 1,6%, в тестовой группе – 1,5%.
Инфектолог из Оксфордского университета, доктор Дэвид Эйр объяснил: «Принципиально не то, чтобы тесты выявляли каждую отдельно взятую инфекцию, гораздо важнее, чтобы они распознавали, прежде всего, детей-суперспредеров». А это, согласно полученным результатам исследования, можно обеспечить лишь при помощи ежедневных тестирований.