В длительной дискуссии о «турбо-обучении» недавние высказывания министра образования земли Северный Рейн-Вестфалия (СРВ) Сильвии Лорман, сделанные в среду, вызвали определенное замешательство.
Неожиданно для всех министр предложила, чтобы для каждого ребенка стала возможной «индивидуализация времени школьного обучения». При этом «неважно, сколько дети будут ходить в школу – будь то 12, 13 или даже 14 лет», – заявила Лорман.
Вопрос о том, как именно будет организовано гибкое учебное время в более 600 гимназиях в СРВ, пока остается открытым. Скорее всего, планируется перенос модели гибкой фазы обучения в начальных классах на основную школу, когда, в зависимости от способностей ученика, эта стадия может растягиваться на 1, 2 или 3 года.
Союз «Образование и воспитание» (VBE) предостерег от «полной реконструкции школьной системы» в СРВ. Индивидуализация учебного времени и дифференциация учеников с разными способностями уже имеют свои отрицательные последствия, такие, как нехватка преподавательских кадров и неудавшиеся концепции учебного пространства.